Μύρισαν... ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ !

 Οι  πρώτες  δημιουργίες  είναι  ΓΕΓΟΝΟΣ!

Το χαλί των συναισθημάτων Γ΄τάξη

      Φτιάχνουμε το μαγικό χαλί, υφασμένο με όλα τα συναισθήματα που νιώθουμε.
Κάθε χρώμα κι ένα συναίσθημα.
Κίτρινο=ευτυχία
Κίτρινο = φόβος
γαλάζιο=Γαλήνη
γαλάζιο=εμπιστοσύνη
καφέ=λύπη
καφέ=άγχος
Είναι εντελώς προσωπικό.




Αποδεχόμαστε και τα ευχάριστα και τα δυσάρεστα συναισθήματα.

Τη υπερμάχω- ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Δ΄

Στο μάθημα των Θρησκευτικών της Δ΄μιλήσαμε για τον ύμνο της Παναγίας.
Ο Ακάθιστος ύμνος θεωρείται ως ένα αριστούργημα της βυζαντινής υμνογραφίας. 
Είναι ένας ύμνος που αποτελείται από προοίμιο και 24 οίκους (στροφές) σε ελληνική αλφαβητική ακροστιχίδα, από το Α ως το Ω (κάθε «οίκος» ξεκινά με το αντίστοιχο κατά σειρά ελληνικό γράμμα).

Εμείς τον πήραμε και τον κάναμε παγωμένη εικόνα...

 Τα πιόνια είναι το εχθρικό στράτευμα που πολιορκεί την Κωνσταντινούπολη..
Οι δύο φρουροί κλείνουν τις πύλες των τειχών..
Οι στρατιώτες στα τείχη ψηλά μάχονται με τόξα και υγρό πυρ...
Η Παναγία πίσω τους είναι η προστάτιδα...

Δωρεά τάπητα άθλησης !

Κουβέντες  ...
Δ/ντρια: Παιδιά, ο σύλλογος γονέων σας έκανε δώρο έναν τάπητα άθλησης για το μάθημα της Γυμναστικής!
Παιδιά:  Κυρία είναι  ΤΕΛΕΙΟΣ !!!
Μαρίζα: Κυρία μας αγαπάει ο σύλλογος;
Γιάννης (μαθητής Α΄): Κυρία ποιος είναι ο σύλλογος;
Σέρτσιος (μαθητής Α΄) : Εγώ ξέρω, είναι ο μπαμπάς του Γιάννη..
Δ/ντρια: Είναι όλοι οι γονείς σας, αλλά επειδή δεν μπορούν να έρχονται στο σχολείο να μας βοηθούν, στέλνουν τους αντιπροσώπους τους: τη μαμά της Αγγελικής, τον μπαμπά του Γιάννη, τη μαμά του Στέλιου, τη μαμά της βασιλικής και του Γρηγόρη, τη μαμά της Κωνσταντίνας, τον μπαμπά του Κωνσταντίνου...
Παιδιά: Κυρία, θα έρθει ο σύλλογος να του πούμε....Ε Υ Χ Α Ρ Ι Σ Τ Ο Υ Μ Ε ;;;

Οι μαθητές/τριες, οι εκπαιδευτικοί και η Διευθύντρια του Δημοτικού σχ. Φιχτίου, ευχαριστούμε θερμά το ΔΣ του συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων για τη δωρεά τάπητα άθλησης !
Η ευγενική προσφορά καλύπτει ανάγκες σε εξοπλισμό στο μάθημα της Γυμναστικής και αναβαθμίζει το επίπεδο της παρεχόμενης εκπαίδευσης στο σχολείο μας.
Ευελπιστούμε σε ακόμα καλύτερη συνεργασία, για τη συνεχή βελτίωση της ποιότητας της μαθησιακής διαδικασίας των παιδιών μας.
                                                                                                Με   εκτίμηση
                                                                                    Ο σύλλογος  Διδασκόντων
                                                                                                Η  Διευθύντρια

Κυκλοφοριακή αγωγή! Δ΄τάξη

Η κυρία Βιβή έφερε στην τάξη τον κ.  Κ.Ο.Κ. και ο κ. Στάθης τον πήρε μαζί του με τα παιδιά της Δ΄τάξης σε μια αναγνωριστική βόλτα έξω από το σχολείο με απόλυτη ασφάλεια.

Το σπίτι των παιδιών (Γ΄τάξη)

Οι  μαθητές της Γ΄ τάξης στα πλαίσια του προγράμματος της Ευέλικτης ζώνης πραγματοποιούν το θέμα 'Το σπίτι των παιδιών' . Στόχος του προγράμματος είναι ο περιορισμός και η πρόληψη της παιδικής επιθετικότητας.                                                                                                                              Στην πρώτη συνάντηση οι μαθητές εξοικειώθηκαν με την διαδικασία της ομάδας. Αναγνώρισαν τα στοιχεία που είναι απαραίτητα μέσα σ` αυτήν.Συνεργάστηκαν, μοίρασαν ρόλους, έδωσαν ιδέες κι έφτιαξαν το σπίτι της ομάδας τους .Το δικό τους σπιτι! Εξέφρασαν συναισθήματα, εκτίμησαν τη συνεργασία τους. Αναγνώρισαν τη σπουδαιότητα που έχει ο καθένας στην ομάδα του και το δικαίωμα του να ανήκει σ'αυτήν ανάλογα με τα χαρίσματα που διαθέτει ο καθένας.

Σπίτι με κήπο (Γ΄τάξη)

Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗΣ

Ήθελα να ’χω ένα σπίτι εξοχικό
μ’ έναν πολύ μεγάλο κήπο— όχι τόσο
για τα λουλούδια, για τα δένδρα, και τες πρασινάδες
(βέβαια να βρίσκονται κι αυτά· είν’ ευμορφότατα)
αλλά για να ’χω ζώα. A να ’χω ζώα!
Τουλάχιστον επτά γάτες— οι δυο κατάμαυρες,
και δυο σαν χιόνι κάτασπρες, για την αντίθεσι.
Έναν σπουδαίο παπαγάλο, να τον αγρικώ
να λέγει πράγματα μ’ έμφασι και πεποίθησιν.
Aπό σκυλιά, πιστεύω τρία θα μ’ έφθαναν.
Θα ’θελα και δυο άλογα (καλά είναι τ’ αλογάκια).
Κι εξ άπαντος τρία, τέσσαρα απ’ τ’ αξιόλογα,
τα συμπαθητικά εκείνα ζώα, τα γαϊδούρια,
να κάθονται οκνά, να χαίροντ’ οι κεφάλες των. 

Ο ελαιώνας -Εικαστικά της Γ΄τάξης

Παγκόσμια ημέρα για τα δικαιώματα του παιδιού (20 Νοεμβρίου 2018)

Γιορτή Πολυτεχνείου

                                                                                         
           1973-2018
                                                                                   ....45  χρόνια μετά
....μέσα από τα μάτια των παιδιών της  Α΄ τάξης


Οι μαθητές των Ε' και ΣΤ' τάξεων του σχολείου μας παρουσίασαν την Παρασκευή 17 Νοεμβρίου 2018 τη γιορτή που ετοίμασαν με τη βοήθεια των δασκάλων τους κ.Οικονόμου Ιφιγένειας και κ.Μπιτζή Θεόδωρου.  Η γιορτή περιελάμβανε ομιλίες για την ημέρα του Πολυτεχνείου, ποιήματα  και τραγούδια από τη χορωδία των δύο τάξεων.

          
                                

   

Διδακτική επίσκεψη

Τη Δευτέρα 5-11-2018 οι μαθητές των Α΄, Β΄, Γ΄,Δ΄τάξεων του σχολείου μας, επισκέφτηκαν την  αίθουσα τέχνης και πολιτισμού «Μέγας Αλέξανδρος» στο  Άργος και παρακολούθησαν θεατρική παράσταση. Οι μαθητές των τάξεων Ε΄, ΣΤ΄τάξεων ξεναγήθηκαν στην πόλη του Ναυπλίου στις διάφορες ιστορικές φάσεις από το 1212 έως το 1821 με οδηγό τον κ. Μπάμπη Αντωνιάδη.Η περιδιάβαση των παιδιών στον χρόνο και στο χώρο ενθουσίασε ιδιαίτερα τους μικρούς μαθητές.




                             

 

 Στη συνέχεια επισκέφτηκαν το πέμπτο Δημοτικό Σχολείο Ναυπλίου και παρακολούθησαν μέρος ενός προγράμματος, που είχε διαμορφωθεί από τους μαθητές της ΣΤ¨ τάξης με υπό την επίβλεψη της δασκάλας τους κ. Δέσποινα Φλεβάρη με αφορμή το «ημερολόγιο» της Άννας Φρανκ.
                                                                                         

         

             

Αντικρίζοντας τον κόσμο μέσα από τα μάτια του άλλου

Οι μαθητές της Στ΄ τάξης με τη συμβολή της κ Αγγελικής Μπαβέλα συνεργάτιδα του ΟΚΑΝΑ μπόρεσαν να αντικρίσουν τον κόσμο μέσα από τα μάτια ενός άλλου παιδιού. Ενός παιδιού με ειδικές ανάγκες, ενός παιδιού Ρομά, ενός παιδιού διαφορετικού πολιτισμού και κουλτούρας, ενός παιδιού που φαινομενικά τα έχει όλα.
Δραστηριότητες: Διαφορετικές ιστορίες παιδιών γραμμένες σε χαρτάκια μοιράστηκαν στους μαθητές. Μόνο που... την ίδια ιστορία την είχε και ένας άλλος μαθητής. Τα παιδιά με τις ανάλογες δράσεις μπήκαν στη θέση του ήρωα και βίωσαν τις ανάγκες και τις ελλείψεις του σε όλα τα επίπεδα διαπιστώνοντας έτσι πως όλα τα παιδιά του κόσμου έχουν κοινές ανάγκες, κοινούς φόβους, κοινούς πόθους. Αξιοσημείωτο είναι πως σε μια δράση αξιολόγησης της κατάστασης των ηρώων, είτε σε πρακτικό είτε σε συναισθηματικό επίπεδο με βάση μια αριθμητική κλίμακα οι μαθητές είχαν απόκλιση μεγάλη σε ορισμένες περιπτώσεις.Με αυτόν τον τρόπο συνειδητοποίησαν έμπρακτα πως το υποκειμενικό κριτήριο, τα εσωτερικά κίνητρα και η σκοπιά με την οποία αντικρίζει κανείς τα πράγματα διαμορφώνουν μια πολυδιάστατη πραγματικότητα.